Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 9»
Утверждено:
Заведующий МАДОУ «Детский сад № 9»
____________ О.Б. Богатырева
31 мая 2024 года
Приказ № 11 от 31.05.2024г.
ПЛАН
ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
на 2024 год
г. Верхняя Пышма
2024г.
Пояснительная записка
Воспитание здорового ребёнка – главная задача дошкольной педагогики, особенно в современных условиях.
Проблема воспитания счастливой личности напрямую связана со здоровьем этой личности. Как помочь подрастающему
ребёнку реализовать своё право на здоровье и счастливую жизнь? Одним из путей решения этой проблемы является
организация работы по воспитанию дошкольников в летний период года. Летний отдых детей оказывает существенное
влияние на укрепление организма, сопротивляемость заболеваниям, создание положительных эмоций. В летний период
большие возможности предоставлено для закаливания, совершенствования защитных реакций ребенка, широко
используются солнечно-воздушные ванны и водные закаливающие процедуры. Летом продолжается систематическая и
планомерная работа по разделам программ. Все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится
место ивремя в распорядке дня.Основными направлениями дошкольного учреждения в летний оздоровительный период
(далее - ЛОР) являются:
- физкультурно-оздоровительная работа,
- экологическое воспитание,
- игровая, музыкальная, театрализованная, изобразительная деятельность детей.Принципы планирования
оздоровительной работы:
- комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;
-непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;
-использование простых и доступных технологий;
-формирование положительной мотивации у детей, родителей и педагогов к проведению профилактических
закаливающих и оздоровительных мероприятий;
-повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения
элементарных правил и нормативов: оптимального двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния
учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.
Организация работы в летний оздоровительный период.
Цель:
сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных способностей,
удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи летнего оздоровительного периода:
- создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и
травматизма.
- реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие
самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности дошкольников.
- расширять и уточнять доступные детям знания и представления об объектах природы и природных явлениях,
формировать основы экологической культуры;
- проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и
оздоровления детей в летний период.
- организовать помощь родителей в благоустройстве территории детского сада в летний период, поддержка инициативы
родителей (законных представителей).
- осуществить педагогическое и медицинское просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в
летний период.
Предполагаемый результат:
1.Сохранение и укрепление здоровья детей, снижение уровня заболеваемости.
2.Привитие детям навыков экологической культуры.
3.Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем.
4.Качественная подготовка к новому учебному году.
5.Благоустройство территории детского сада с учетом потребностей и интересов воспитанников, педагогов и родителей
(законных представителей).
Организация летнего оздоровительного периода:
1.
организуется уход за зелеными насаждениями, разбивка цветников;
2.
каждый день организуется работа взрослых по соблюдению санитарно-гигиенических требований (обрабатывается
песок в песочницах, ежедневно подметается пол на верандах, в жаркую погоду участки поливаются водой, своевременно
скашивается трава и т.д.);
3.
организуется развивающая предметно-пространственная среда на территории ДОУ (оборудование для игровой и
познавательно-исследовательской деятельности, расширяется ассортимент выносного оборудования);
4.
соблюдается режим дня летнего оздоровительного периода, соответствующий ООП ДОУ, СанПиН;
5.
соблюдается питьевой режим летнего оздоровительного периода, соответствующий ООП ДОУ (вода выдается по
первому требованию ребенка);
6.
увеличивается продолжительность прогулок и сна .
7.
различные виды детской деятельности (игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская,
продуктивная, музыкально-художественная, чтение художественной литературы) и самостоятельная деятельность детей
организуются на воздухе;
8.
проводятся регулярные беседы по теме: «Формирование представлений о здоровом образе жизни», «Охрана и
безопасность жизнедеятельности детей».
Задачи работы с детьми.
Реализация задач по образовательным областям на летний период(согласно ФГОС ДО)
«Физическое развитие»:
2. Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и
психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.
3. Всесторонне совершенствовать физические функции организма.
4. Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.
5. Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.
6. Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений
каждого ребенка.
7. Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.
«Художественно-эстетическое развитие»:
1. Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года.
2. Поддерживать инициативу детей в импровизации.
3. Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.
4. Развивать основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать детей положительными эмоциями
5. Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя для этой цели
игровые, песенные и танцевальные импровизации.
6. Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками, педагогами, родителями и
другими людьми.
7. Приобщать детей к наблюдению за действительностью, развивать умение видеть мир глазами творца-художника.
8. Предоставить свободу в отражении — доступными для ребенка художественными средствами — своего видения
мира.
9. Развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому, экспериментировать с
различными видами и способами изображения.
10. Создавать максимальную свободу для проявления инициативы и необходимое для этого физическое и
психологическое пространство.
«Познавательное развитие»:
1. Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать
необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и
самостоятельности мышления.
2. Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на
ненасильственную модель поведения.
3. Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками,
пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.
«Социально – коммуникативное развитие»:
1. Развивать игровую деятельность воспитанников;
2. Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;
3. Продолжать работу по формированию гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств;
4. Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей,
его результатам;
5. Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения
в них.
«Речевое развитие»
1. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми.
2. Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной
стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской
деятельности.
3. Практическое овладение воспитанниками нормами речи.
4. Речевое стимулирование (повторение, объяснение, обсуждение, побуждение, напоминание, уточнение) формирование речевого восприятия.
5.
Поддержание социального контакта (фактическая беседа, эвристическая беседа).
6. Совместная предметная и продуктивная деятельность детей (коллективный монолог).
7.Самостоятельная художественно-речевая деятельность детей.
Административно – хозяйственная работа
N
1
2
3
Виды деятельности
Обеспечение песком игровых площадок.
Озеленение территории дошкольных групп
Контроль за оборудованием на игровых участках групп.
Время проведения
май
Май-июнь
Постоянно
4
Покраска и ремонт малых форм на территории
Май-июнь
5
Подготовка инвентаря для поливки цветов
Май-июнь
Ответственные
Зав. по ХР
Воспитатели
Зав. по ХР
Воспитатели, пом. воспитателей,
Зав. по ХР
Зав. по ХР
6
Инструктаж
«Выполнение должностных инструкций помощниками
воспитателя»
июль
Зав. по ХР
7
Субботник
«Порядок на участке залог безопасности детей»
июль
Зав. по ХР
Заведующий, Зам. зав по ВМР,
Зав. по ХР
8
Производственное совещание: «Готовность ДОУ к началу
учебного года»
август
9
Рейд
«Готовность групп и кабинетов к началу учебного года»
август
Заведующий, Зам. зав по ВМР,
Зав. по ХР
Создание условий для всестороннего развития детей
№
Направление работы
Условия
п/п
1.Санитарно-гигиенические условия
1.
Переход на режим дня в Приём детей на участках детского сада,
соответствии с тёплым периодом прогулка – 4-5 часов;
года
дневной сон - 2-2,5 часа;
НОД на свежем воздухе.
2.
Организация
водно-питьевого Наличие чайников для охлаждённой кипячёной
режима
воды;
наличие питьевых стаканчиков
3.
Организация
закаливающих Наличие индивидуальных полотенец для рук, ног;
процедур
таза, лейки;
индивидуальных стаканчиков для полоскания зева
и горла
2.Условия для физического развития
1.
Организация безопасных условий Наличие
исправного
оборудования
на
пребывания детей в ДОУ
прогулочных площадках.
2.
Формирование
безопасного
поведения
основ Наличие дидактического материала для:
и работы по ОБЖ,
Ответственный
Зам. зав
воспитатели
по
воспитатели
пом. воспитателя,
воспитатели,
воспитатели
Зав. по ХР
Зам. зав по ВМР,
ВМР
привычки к здоровому образу
жизни
Организация
оптимального
двигательного режима
обучения ПДД,
работы по ЗОЖ.
3.
Наличие физкультурного оборудования;
Проведение коррекционной и профилактической
работы (коррекция осанки, плоскостопия и др.);
Организация физкультурных занятий, праздников
и досугов, и развлечений
3.Условия для познавательного и экологического развития
1.
Организация
экскурсий
и Экскурсии в парк,
целевых прогулок
целевые прогулки к автомобильной дороге,
на перекрёсток (1 раз в месяц)
2.
Организация труда и наблюдений Наличие цветника, мини огорода, экологической
в природе
тропы;
уголка природы в группах;
хоз. инвентаря (лопатки, лейки, грабли)
воспитатели
инструктор
физкультуры,
муз. руководитель,
зам.зав. по ВМР,
воспитатели
зам.зав. по ВМР,
воспитатели
зам.зав. по ВМР,
воспитатели
Организация игр с песком и Наличие исправных песочниц на прогулочных Заведующий,
водой
участках;
воспитатели
наличие леек для обработки песка;
наличие лопат
4. Условия для развития художественного творчества и ручного труда
1.
Организация
художественного Наличие традиционных и нетрадиционных
творчества детей
материалов для художественного творчества детей воспитатели
(картон, цв. бумага, клей ножницы, нитки, ткань,
природный и бросовый материал)
3.
Организация выставок детского творчества.
Организация физкультурно-оздоровительной работы с детьми
№
Содержание
п/п
1.Организация двигательного режима
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Приём, утренняя гимнастика на воздухе
Дыхательная гимнастика
Физкультурные занятия
Возрастная
проведения
группа
и
время Ответственный
Все возрастные группы (ежедневно)
Все возрастные группы (ежедневно)
Все возрастные группы (3 раза в
неделю)
Оздоровительная ходьба в пределах д/сада на Начиная со среднего дошкольного
развитие выносливости
возраста(ежемесячно)
Двигательные разминки:
Все возрастные группы
Упражнения на развитие мелкой моторики, (ежедневно
на
прогулках,
ритмические
движения,
упражнения
на подгруппами и индивидуально)
внимания в равновесии, упр. Для активизации
работы
глазных
мышц,
гимнастика
расслабления,
упр.
На
формирования
правильной осанки, упр. На формирования
свода стопы.
Развитие основных движений (игры с мячом, Все возрастные группы
прыжки, упр. на развитие равновесия и т.д. )
(ежедневно
на
прогулках,
подгруппами и индивидуально)
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
Подвижные игры: сюжетные, не сюжетные с Все возрастные группы
элементами соревнований; дворовые, народные, (ежедневно)
с элементами спорта (футбол, баскетбол)
8.
Физкультурные досуги и развлечения
Все возрастные группы
(еженедельно)
9
Гимнастика пробуждения: гимнастика сюжетно- Ежедневно после дневного сна
игрового характера «Сон ушёл. Пора вставать.
Ножки, ручки всем размять»
2. Закаливающие мероприятия
воспитатели
Умывание прохладной водой, босохождение, Все возрастные группы (ежедневно в
солнечные и воздушные ванны.
тёплую погоду)
2.
Прогулки
Все возрастные группы (ежедневно,
2 раза в день)
3.
Мытьё ног
Все возрастные группы (ежедневно)
4.
Ходьба босиком
Все возрастные группы
(ежедневно)
3. Лечебно-оздоровительная работа
воспитатели
7.
1.
1.
2.
Полоскание горла кипячёной водой
Все возрастные
приёма пищи)
Включение в меню витаминных напитков, Май- август
фруктов, свежих овощей
группы
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
(после воспитатели
повара,
зам директора
Формы оздоровительных мероприятий в летний период
Формы работы
Условия организации
место
время
Приём детей
на воздухе
ежедневно
Утренняя гимнастика
на воздухе
ежедневно
завтраком
Занятия физической культурой
на воздухе
Подвижные игры:
сюжетные, несюжетные;
с элементами соревнований;
народные;
сэлементами
спорта
(бадминтон, футбол )
Двигательные разминки:
упр. на развитие мелкой моторики;
на воздухе
Ответственные
Продолжительность
по группам (мин)
все
возрастные воспитатели
группы
перед мл. гр – 6
ср. гр-8
ст.гр - 10
подг.гр – 12
3 раза в неделю мл. гр – 15
(до наступления ср. гр- 20
жары)
ст.гр - 25
подг.гр – 30
ежедневно
воспитатели
воспитатели
все
возрастные воспитатели
группы (10-20)
ритмические движения;
на воздухе
упр. на развитие внимания и
координации движений;
упр. на развитие равновесия;
упр. для активизации глазных мышц;
гимнастика расслабления;
упр. на развитие правильной осанки;
профилактика плоскостопия
Элементы видов спорта, спортивные на воздухе
упражнения:
Гимнастика пробуждения
Упражнения после дневного сна:
с предметами и без предметов;
на формирование правильной осанки;
профилактика плоскостопия;
сюжетные или игровые;
с простейшими тренажёрами
(гимн.
мячи,
палки,
гантели,
утяжелители, резиновые кольца);
на развитие мелкой моторики;
на координацию движений;
на развитие равновесия
Закаливающие мероприятия:
спальная
комната
ежедневно
мл. гр – 6
ср. гр-8
ст.гр - 10
подг.гр - 12
воспитатели
ежедневно
ср.гр – 10
воспитатели
ст. гр – 12
подг.гр - 15
ежедневно после Для всех возрастных
дневного сна
групп - 3-5
воспитатели
спальная или
ежедневно после Для всех возрастных воспитатели
групповая
дневного сна
групп - 7-10
комната
с
постоянным
доступом
свежего воздуха
с
учётом по
плану
в
по
усмотрению
умывание прохладной водой;
босохождение;
солнечные и воздушные ванны
Индивидуальная работа в режиме дня
Праздники досуги, развлечения
от медицинской сестры
специфики
и зависимости
закаливающего характера
закаливающего
мероприятия
мероприятия
с
учётом ежедневно
3-7
специфики
и
индивидуальной
работы
на воздухе
1 раз в неделю
не более 30
воспитатели
воспитатели
воспитатели
Организационно-педагогическая и методическая работа с педагогами
№ п/п
Наименование мероприятий
Срок выполнения
Ответственный
за выполнение
1. Профилактическая работа
1.
Инструкция по охране жизни и здоровья детей в
дошкольных группах и на детских площадках.
Инструкция «О предупреждении отравления детей
ядовитыми растениями и грибами»
Инструкция «Об организации воспитательной работы с
детьми на прогулке».
Зам. зав по ВМР,
Зав. по ХР
Инструкция по охране жизни и здоровья в летний период.
Инструкция «О соблюдении техники безопасности при
организации трудовой деятельности в дошкольных до 1 июня
группах».
Инструкция по ОТ «Оказание первой медицинской
помощи»
Ежедневный осмотр участков
(2 раза в день) для профилактики отравлений ядовитыми постоянно
грибами и растениями
Дворник,
воспитатели,
2. Организационно – методическая работа
Разработка плана на летний период с детьми, педагогами, родителями,
социумом (перспективные, календарные, тематические)
май
1.
Июнь-август
-Разработка и утверждение годового плана работы учреждения
-Разработка и утверждение образовательной программы в
соответствии с ФГОС
- Разработка и утверждение годового плана на 2022 – 2023 учебный
год в соответствии с ФГОС
Организация проведения консультаций для педагогов ДОУ:
Педагогический
коллектив
Педагогический
коллектив
2.
3.
4.
- «Организация работы с детьми в летний период»;
- «Организация адаптационного периода с детьми раннего возраста»;
-«Фотоотчёт- презентация «Как прошло наше лето»
июнь-август
Организация и проведение консультаций узких специалистов ДОУ по
запросу родителей в холе анкетирования
июнь-август
Выставка методической литературы по работе с детьми в летний
период:
июнь
- «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ»;
«Развитие творческих способностей детей».
Индивидуальная работа с педагогами (по возникшим вопросам)
Зам. зав по ВМР,
Узкие специалисты
Зам. зав по ВМР
Зам. зав по ВМР
июнь-август
5.
3.Воспитательно-образовательная работа
Комплексно-тематическое планирование педагогического процесса
1.
2.
Музыкальные и физкультурные развлечения
1 раз в неделю
воспитатели групп
июнь-август
3.
Музыкальные и спортивные праздники
(1 раз в месяц)
3.
4.
Игровая деятельность в соответствии с возрастными особенностями
детей
Экскурсии и целевые прогулки
4. Контроль и руководство
Предупредительный контроль:
1.
- организация инструктажа с детьми дошкольного возраста,
закаливающих мероприятий, питания;
- соблюдения режима дня;
- финансово-хозяйственная деятельность;
июнь-август
- готовность к ЛОР;
- готовность к новому учебному году.
3.
Оперативный контроль:
- выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей;
- организации педагогического процесса в ДОУ;
июнь-август
- соблюдение СанПиНа, правил внутреннего распорядка;
- проведение намеченных мероприятий;
-ведение документации;
-организация условий на прогулочных участках в соответствии с ФГОС
ДО;
- закладка основных видов продуктов;
-соблюдение
сезонного
меню,
требований
к
организации
Заведующий, зам. зав. по
ВМР, зам. зав. по ХР
Заведующий, зам. зав. по
ВМР, зам. зав. по ХР
профилактических мероприятий.
Работа с родителями
1.
2.
3.
Оформление «уголка для родителей»на участках, июнь-август воспитатели,
рекомендуемые темы:
зам. зав. по ВМР
- режим дня на летний период
- рекомедации по экологическому воспитанию «Ребёнок и
природа»
-«Одежда ребёнка в летний период»
- рекомендации по познавательно- речевому развитию детей
-первая помощь:
- «Остерегайтесь клещей»;
- «Солнечный удар»
- «Ядовитые растения»;
- «Предупреждение острых кишечных инфекций»
воспитатели
Безопасность детей – забота взрослых», (профилактика Июнь-август
детского травматизма на дорогах в летний период
Консультации с родителями вновь поступающих детей.
- Индивидуальные консультации
июнь-август воспитатели
4.
5.
6.
- Информационный материал «Адаптация к условиям ДОУ»
(по мере необходимости):
«Лето – пора закаляться!»
«Удивительное рядом!»
«Солнце друг и солнце – враг!»
Привлечение родителей к организации и проведению июнь-август Воспитатели,
совместных летних мероприятий
родители
(экскурсий, прогулок, досугов, праздников и др.)
Организация выставок детского творчества совместно с июнь-август Воспитатели,
родителями «Летняя мозаика»,
родители
«Лето красное пришло отдых, радость принесло!»
Анкетирование
Воспитатели
- «Социальный паспорт семьи»
Осуществление контроля в летний период
№
1
2
Содержание работы
Сроки
Тематическая проверка готовности дошкольных
групп к летнему периоду по вопросам:
·
создание условий для игр детей на участках 1 июня
·
наглядная информация для родителей.
Выполнение инструкции по охране жизни и регулярно
здоровья детей на прогулке.
Ответственные
Заведующий, зам. зав. по ВМР, зам.
зав. по ХР
зам. зав. по ВМР
3
Проведение наблюдений на участке детского
сада в летний период (форма, методика, июнь
содержание)
Оперативный контроль
зам. зав. по ВМР
1
Дневного сна во всех группах.
регулярно
зам. зав. по ВМР
2
Организация работы с детьми на участке.
регулярно
зам. зав. по ВМР
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Выполнение плана развлечений в летний регулярно
период.
Ежедневное календарное планирование на
август
учебный год
Оформление родительских уголков согласно
июль
летнему плану.
Организация двигательной активности детей
регулярно
(наблюдение утреннего приёма).
Организация познавательных экскурсий в
июнь
летний период.
Выполнение инструкции по охране жизни и
регулярно
здоровья детей в группах и на площадках.
Организация питьевого режима в группах.
регулярно
Организация питьевого режима в летний период
регулярно
на площадке
«Организация
детской
познавательной июль
зам. зав. по ВМР
зам. зав. по ВМР
зам. зав. по ВМР
воспитатели
воспитатели
зам. зав. по ВМР
воспитатели
воспитатели
зам. зав. по ВМР, воспитатели
деятельности в условиях лета»
12
13
14
15
16
17
18
Состояние условий в группе и на участках
обеспечивающих охрану жизни и здоровья июль
детей
Проведение подвижных и спортивных игр на август
прогулке (регулярность, направленность, знание
правил игры детьми, соответствие возрасту)
Проведение закаливающих мероприятий, учет
2 раза в месяц
индивидуальных особенностей детей.
Выполнение режима дня, своевременность
проведения всех режимных моментов и их
длительность.
Организация питания: витаминизация, контроль
калорийности пищи.
Создание
условий
для
благополучного
прохождения адаптационного периода вновь
поступивших детей.
Контроль
осуществления
режима
проветривания
зам. зав. по
ХР воспитатели
ВМР,
зам.зав.
воспитатели
воспитатели
Периодически
зам. зав. по ВМР, воспитатели
август
заведующий
август
зам. зав. по ВМР, воспитатели
регулярно
зам. зав. по ВМР
Основы безопасности жизнедеятельности детей и взрослых
по
Виды деятельности
Время проведения
1.Правила дорожного движения:
Цикл игр и бесед;
Экскурсии;
Наблюдения;
Дидактические игры
Конкурс рисунков:
«Дорожная азбука»;
Развлечение по ПДД
По плану
воспитателей
Ответственный
Все группы
Июнь Август
2.Бытовые ситуации:
По плану
Дидактические игры и беседы (Как нельзя вести воспитателей
себя на природе; Таблетки - что это такое? и д.р.)
Июнь Август
3.Пожарная безопасность:
беседы (Спички
Дидактические игры и
детям не игрушка; Лесные пожары;
От чего может возникнуть
пожар).
Выставка работ: «Пожары в природе – бедствие в
народе».
Группа
воспитатели
Все группы
воспитатели
По плану
воспитателей
Все группы
Июнь Август
воспитатели
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ НА ЛЕТНИЙ
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД
1. Педагогический проект «Цветы России»
Цель проекта: формирование экологической культуры через ознакомление детей с цветами.
Задачи:
Образовательные:
- научить видеть взаимосвязь явлений в природе, делать выводы;
- познакомить со строением цветов, формировать представления о разнообразии цветов в соответствии с природными
зонами, ландшафтом и т.д.);
- формировать умение видеть, ценить, беречь красоту цветов через произведения художников, писателей,
композиторов, устного народного творчества )
- привлечь родителей к воспитанию эмоционально-ценностных отношений детей к цветам посредством экологического
туризма;
- дать информацию родителям о важности развития эмоциональных состояний через взаимодействие с цветами.
Развивающие:
- развивать наблюдательность, чувство прекрасного, обогатить знания и впечатления о цветах (через игровую,
продуктивную, коммуникативную, конструктивную, музыкальную, двигательную, трудовую, познавательноисследовательскую деятельность);
- развивать умения оценивать свои поступки и поступки сверстников по отношению к природе;
- развивать умение передавать образцы растений.
Воспитательные:
- воспитать привычки заботиться о цветах, при необходимости оказывать действенную помощь;
- воспитать эмоциональный отклик, интерес и эстетическое отношение к растениям; - способствовать умению
радоваться при общении с миром растений
Условия реализации проекта
• Участники проекта: все группы, каждая группа разрабатывает педагогический проект
• Сроки проведения: с 01.07 по 31.08. 2022 года
• Итогом проекта должны стать:
- выставка рисунков «Цветы России» (каждая группа предоставляет по 2 рисунка на общую выставку)
- выставка детско-родительского творчества (каждая группа предоставляет 2 поделки из цветов на общую выставку
«Цветы России»)
- дидактические игры по тематике проекта
- Музыкальный праздник «Бал цветов»
Тема проекта
1
Матрешка
2
Посуда
3
Элементы русского народного костюма
4
Символы России
5
Символика Верхней Пышмы
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2. Педагогический проект «Фабрика развивающих игр»
Цель: создание условий для развития познавательного интереса к истории малой Родины и воспитания чувства любви к
ней.
Сроки проведения: с 14 июня по 31августа 2024
Участники проекта: все возрастные группы
Во всех возрастных группах организуются согласно выбранной тематике: сюжетно-ролевые игры, продуктивная,
трудовая деятельность и т. д.
Итоговое мероприятие с 09.09 по 14.09. 2024 г.: «Выставка дидактических игр и пособий», картотека дидактических игр.
Продукты проекта: общая картотека дидактических игр, атрибуты, макеты размером не менее 100 см.х 100 см.,
Возраст
Ранний возраст
Младший дошкольный
возраст
Средний возраст
Тематика игр
Дидактическая игра «Самолеты» (технология
изготовления 3-Д куб – 4 части)
Дидактическая игра «Цветочная поляна» (технология
изготовления 3-Д куб – 4 части)
Дидактическая игра «Военная техника» (технология
изготовления 3-Д куб – 4 части)
Дидактическая игра «Матрешка» (технология
изготовления 3-Д куб – 4 части)
Дидактический 3- Д куб «Где растут цветы?»
(технология изготовления 3-Д куб – 4 части)
Дидактическая игра «Цветы в книгах, песнях, картинах и
т.д» (технология изготовления тико- конструктор, 3-Д
куб – 9 частей)
Фотокуб-трансформер «Солдатская зарядка» (технология
Выбор
группы
ФИО педагога
изготовления Фотокуб-трансформер, 3-Д куб)
Макет «Один день из жизни солдата»
Старший возраст
Подготовительная к
школе группа
Дидактическая игра «Груда самоцветов»
Дидактическая кукла «Баба - Яга»
Дидактическая игра «Солдатская песня» (технология
изготовления Фотокуб-трансформер, 3-Д куб)
Дидактическая игра «Цветы в песнях» (технология
изготовления Фотокуб-трансформер, 3-Д куб)
Дидактический комплект «Уральские сказы»
Дидактическая игра «Рода войск» (технология
изготовления Фотокуб-трансформер, 3-Д куб)
Дидактическая игра (технология изготовления Фотокубтрансформер, 3-Д куб)
Дидактическая игра с использованием конструктора Тико
«В честь их называются улицы города», «Города герои»
«Животные на войне» «Символы России» и т.д.
Дидактическая игра «Все для победы… заводы Верхней
Пышмы»
Дидактическая игра «Память в граните»
3. Технология «Говорящая среда» тема «О чем шепчут деревья?» (работа в творческих группах)
Срок проведения: 01.08.2024- 31.08.2024
Наполнение развивающей среды : «Игры- секреты», «Картинная галерея с палитрой ощущений», «3 - д игры»
5. Альбом «В гостях у «Сказки» (20.07.2024 г.) (отв. Щербинина Н.Н., Шмоян Г.М., Дьячкова Ю.В.)
Выставки:
1. «Правознайка» (20.07.2024 г.) (2 этаж выставка рисунков)
2. «Не шути дружок с огнем» (2 этаж выставка рисунков+ выставка игр и пособий)(20.07.2023 г.)
3. «Красный желтый зеленый»(2 этаж выставка рисунков+ выставка игр и пособий 3 этаж)(20.07.2024 г.)
4. «Цветы России!» (20.07.2024 г.) (2 этаж выставка рисунков)
5. Тренировка «Эвакуация» 20.06.2024 г.
6. 19, 20 июня 2024 года прием и выдача методической литературы.
7. Хозяйственные работы на огороде (группы № 2,4,5,7,8,9)
8. Развлечение «Безопасная дорога детства» 26.06.2024 г.
9. Квест «Богатырская застава» для старшего дошкольного возраста 26.07.2024 г.
Методический вестник «Работа с документацией»
Консультации:
• Планирование и реализация педагогического проекта «Деревья нашего края» отв. Сазонова Л.В.
Творческая группа 1 этаж – 05.08.2024
Творческая группа 2 этаж – 06.08.2024
Творческая группа 3 этаж – 07.08.2024
• «Документация группы» для молодых специалистов (30.07.2024 г.). отв. Сазонова Л.В.
• «Процедура аттестации» 25.07.2024 г. Отв. Сазонова Л.В.
• Практикум «Создание фото-куба», (??.06.2024 г. В 13.30) отв. Сазонова Л.
Подготовка к новому учебному году
Календарно-тематическое планирование на 2024-2025 учебный год (до 19.08.2024 г.)
Обновление маркировки конструкторов и сюжетно-ролевых игр (до 20.07.2024 г.)
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
